Researcher, Educator, Scientist
Das BonJour!-Projekt wurde entwickelt, um die Medienkompetenz älterer Menschen zu stärken, insbesondere durch Journalismus und die Verbesserung digitaler Fähigkeiten. Ziel der Initiative war es, das soziale Engagement von Senioren zu fördern und die generationenbedingte digitale Kluft zu verringern. Ein zentrales Element des Projekts war der Aufbau eines Pools von Medienpädagogen für ältere Menschen – eine Read More …
Das DigiComPass-Projekt wurde entwickelt, um ein umfassendes Kurs- und Anerkennungsmodell zur Vermittlung digitaler Kompetenzen für erwachsene Lernende in ganz Europa zu schaffen. Peter Mazohl trug als Experte für Flipped Learning 3.0 zum Projekt bei. Er entwickelte das Trainingskonzept, führte Schulungen für Partnerorganisationen im Bereich multimedialer Lerninhalte durch und begleitete die Umsetzung des Kurses, während die Read More …
Das Erasmus+ Projekt Multiple Devices for Multimedia & Interactive Adult Education konzentrierte sich auf die Entwicklung innovativer Ansätze für multimediales Lernen mit verschiedenen digitalen Geräten in der Erwachsenenbildung. Das Projekt reagierte auf die zunehmende Nutzung digitaler Geräte in Lernumgebungen, darunter Desktop-Computer, Laptops, Tablets, Smartphones, Chromebooks und Convertible-Geräte. Ziel war es, die Kapazitäten von Erwachsenenbildungsorganisationen zu Read More …
Das Erasmus+ Projekt E4All – More Attractive and Inclusive Education for All Generations konzentrierte sich auf die Entwicklung innovativer Ansätze für inklusive intergenerationelle Erwachsenenbildung für unterschiedliche Lernendengruppen in ganz Europa. Das Projekt wurde als Erasmus+ Austauschprojekt für bewährte Praktiken umgesetzt und hatte das Ziel, Erwachsenenbildner:innen, Trainer:innen und Organisationen der Zivilgesellschaft dabei zu unterstützen, attraktivere, inklusivere Read More …
Das CONNECT-Projekt adressierte die europäische Priorität, Kompetenzlücken und Qualifikationsungleichgewichte zu verringern, indem ein strukturiertes Bildungsprogramm im Bereich eHealth-Innovation entwickelt wurde. Durch die Einbindung von Studierenden aus europäischen Partnerländern förderte das Projekt kontinuierliche Innovation und unternehmerisches Denken im europäischen eHealth-Sektor, basierend auf einer Kombination aus formalen und nicht-formalen Bildungsansätzen. Das Projekt wurde von der Universitatea Babeș-Bolyai Read More …
Das Erasmus+-Projekt Technology Enhanced Science Teaching (TEST) konzentrierte sich auf die Entwicklung innovativer technologiegestützter naturwissenschaftlicher Lehr- und Lernansätze unter Einsatz multimediabasierter und interaktiver Lernmaterialien für den Physik-, Biologie- und Chemieunterricht. Das Projekt zielte darauf ab, die Lernergebnisse im naturwissenschaftlichen Bereich zu verbessern – insbesondere für Schülerinnen – indem die innovative „Analogous Compare and Transfer„-Methode (ACAT) Read More …
Das Projekt Digital Immigrants Survival Kit (DISK) war eine Erasmus+ Initiative im Bereich Erwachsenenbildung. Ziel war es, die digitalen Kompetenzen von Erwachsenen zu stärken, insbesondere von sogenannten „Digital Immigrants“ – Menschen, die aufgrund begrenzter digitaler Fähigkeiten und einer geringen Beteiligung an digitalen Umgebungen benachteiligt sind. Das Projekt reagierte auf den wachsenden Bedarf an digitaler Inklusion Read More …
Das Erasmus+ Projekt Flipped Adult Education (FAdE-in) beschäftigte sich mit der Entwicklung und Umsetzung innovativer Ansätze für Flipped Adult Education in der Erwachsenenbildung in Europa. Ziel des Projekts war es, die Grundsätze des Flipped Learning in die Erwachsenenbildung zu übertragen. Dabei wurden aktive, selbstgesteuerte und lernendenzentrierte Bildungsprozesse gefördert. In diesem pädagogischen Ansatz wurden traditionelle Rollen Read More …
Das Erasmus+ Projekt Digital Photography for Digital Competences and European Cultural Heritage beschäftigte sich mit der Entwicklung innovativer Ansätze für Digital Photography for Digital Competences in der Erwachsenenbildung. Ziel des Projekts war es, die digitalen Kompetenzen von Erwachsenen durch digitale Fotografie als motivierendes und kreatives Lerninstrument zu stärken. Durch die Verbindung von technologiegestütztem Lernen, aktiver Read More …
Das Erasmus+ Projekt Virtual Teachers’ Toolbox (VTT-Box) wurde am 1. Oktober 2017 gestartet und über einen Zeitraum von zwei Jahren als europäische Kooperationsinitiative umgesetzt. Der Schwerpunkt lag auf innovativem Open Online Distance Learning (OODL) und technologiegestützter Bildung. Ziel des Projekts war die Entwicklung einer modernen virtuellen Werkzeugkiste für Lehrkräfte, um offene, flexible, digitale und pädagogisch Read More …