Das Erasmus+ Projekt Digital Photography for Digital Competences and European Cultural Heritage beschäftigte sich mit der Entwicklung innovativer Ansätze für Digital Photography for Digital Competences in der Erwachsenenbildung. Ziel des Projekts war es, die digitalen Kompetenzen von Erwachsenen durch digitale Fotografie als motivierendes und kreatives Lerninstrument zu stärken. Durch die Verbindung von technologiegestütztem Lernen, aktiver Teilnahme und kultureller Auseinandersetzung unterstützte das Projekt erwachsene Lernende dabei, praktische digitale Fähigkeiten zu entwickeln und zugleich zur Dokumentation und Bewahrung des europäischen Kulturerbes beizutragen.
Das Projekt griff den zunehmenden Bedarf an digitalen Kompetenzen auf, der im Europäischen Referenzrahmen für digitale Kompetenzen, DigComp 2.0, beschrieben wird. Digitale Fähigkeiten wurden nicht isoliert und rein technisch vermittelt. Stattdessen wurde digitale Fotografie als motivierender Einstieg in digitale Lernprozesse genutzt. Die Teilnehmer lernten, digitale Bilder zu erstellen, zu bearbeiten, zu verwalten, zu speichern und zu teilen. Gleichzeitig entwickelten sie Kompetenzen in der Dateiverwaltung, im Umgang mit Multimedia, in der Nutzung sozialer Medien und in verantwortungsvoller digitaler Kommunikation.
Ein besonderer Schwerpunkt lag auf erwachsenen Lernenden, insbesondere auf älteren Erwachsenen. Gleichzeitig wurden auch jüngere Erwachsene und benachteiligte Gruppen angesprochen. Der pädagogische Ansatz folgte aktiven und selbstbestimmten Lernprinzipien. Er förderte selbstgesteuertes Lernen, Rückmeldung durch andere Teilnehmer, Selbstevaluation und soziale Teilhabe. Durch fotografische Aktivitäten wurden die Lernenden ermutigt, sozial und geistig aktiv zu bleiben und ihre gesellschaftliche Teilhabe zu stärken.
Abschlusstreffen des CICERO Projekts an der Universität Stockholm, Institut für Informatik.
Das Projekt leistete auch einen Beitrag zum Europäischen Jahr des Kulturerbes 2018. Dazu wurde eine frei zugängliche Datenbank mit Creative-Commons-lizenzierten Fotografien aufgebaut, die lokales und europäisches Kulturerbe dokumentieren. Weitere Aktivitäten umfassten die Entwicklung eines Blended-Learning-Kurses, einen internationalen Fotowettbewerb sowie einen Transfer- und Evaluierungsleitfaden. Dieser unterstützte die Umsetzung der Methodik in anderen Bildungsbereichen, insbesondere in der Schulbildung.
Empfang durch den Bürgermeister von Povoa de Varzim, dem Heimatort von ProAndi.
Das Projekt wurde als transnationale Kooperation umgesetzt. Es brachte europäische Perspektiven zu Kultur, digitaler Bildung und aktivem Bürgersinn zusammen. Peter Mazohl erstellte den ursprünglichen Erasmus+ Projektantrag. Die Universität Stockholm übernahm die offizielle Koordination im Konsortium. Sein Beitrag konzentrierte sich auf das pädagogische Konzept, die Integration von digitalen Kompetenzrahmen und die Entwicklung innovativer Ansätze, die Kreativität, Multimedia-Technologien und Erwachsenenbildung miteinander verbinden.
Das Projekt leistete einen wichtigen Beitrag zur Förderung digitaler Inklusion, lebenslangem Lernens und technologiegestützter Bildung. Es zeigte, wie kreative und gesellschaftlich sinnvolle Aktivitäten Erwachsene dazu motivieren können, nachhaltige digitale Kompetenzen zu entwickeln.
Projektübersicht
- Projektnummer: 2018-1-SE01-KA204-039051
- Titel: Digital Photography for Digital Competences (CICERO)
- Laufzeit: September 2018 bis August 2021
- Programm: Erasmus+ (KA 2 Erwachsenenbildung)
- Projektwebseite (Archiv): CICERO
Projektpartner im Konsortium
- Schweden (Koordinator): Stockholms Universitet
- Griechenland: Etairia Draseon Epimorfosis (EDRASE)
- Österreich: Europäische Bildungsinitiative
- Spanien: Asociacion Arrabal AID
- Portugal: Proandi – Consultores Associados, Lda
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