Dieser Abschnitt präsentiert eine Auswahl an Büchern und Monografien von Peter Mazohl, die seine Arbeit im Bereich der digitalen Bildung, des Blended Learning und des Flipped Learning 3.0 widerspiegeln.
Mazohl, P. G., Makl, H., Breitenecker, F., Koerner, A., & Winkler, S. (2015).
QiBL: Blended Learning — Qualitätskonzepte optimiert für die Erwachsenenbildung.
Mazohl Publish. ISBN 978-3-901679-19-3 (↗)
Eine grundlegende Publikation, die Qualitätskriterien für Blended Learning einführt, mit starkem Fokus auf lernendenzentriertes Design und Optimierung für die Erwachsenenbildung.
Mazohl, P. (2015). Quality in Blended Learning – Konzepte für ein Qualitätsframework im Blended Learning.
Mazohl Publish. ISBN 978-3-901679-19-3Präsentiert ein Qualitätsframework für die Erwachsenenbildung mit fünf zentralen Bereichen: Institution, Einschreibung und Administration, Kursgestaltung, Lernumgebung sowie Bewertung und Evaluation.
Mazohl, P. (2016).
Technology Enhanced Teaching: Framework für Präsenzunterricht mit mehreren Geräten.
Mag. Peter Mazohl. ISBN 978-3-901679-21-9 (↗)
Stellt ein frühes Framework zur Integration mehrerer digitaler Geräte in den Präsenzunterricht vor und unterstützt flexible, interaktive und technologiegestützte Lernumgebungen.
Mazohl, P., Tsimopoulos, N., Anagnostaki, A., Østlie, K. C., Álvarez Cortés, J. C., Makl, H., & Zehrfuchs, K. (2021).
Flipped Adult Education: Leitfaden zur Umsetzung von Trainings in der Erwachsenenbildung auf Basis von Flipped Learning 3.0.
Mazohl Publish. ISBN 978-3-901679-22-3 (↗)
Ein umfassender Leitfaden zur Umsetzung von Flipped Learning 3.0 in der Erwachsenenbildung, der didaktische Grundlagen mit praktischer Trainingsgestaltung und internationaler Projekterfahrung verbindet.
Mazohl, P., & Makl, H. (2024).
Manifest Flipped Learning 3.0: Ein Ansatz für die Erwachsenenbildung.
Mazohl Publish. ISBN 978-3-901679-14-8 (↗)
Führt die konzeptionellen und methodischen Grundlagen des Flipped Learning 3.0 ein und beschreibt dessen Prinzipien und Bedeutung für die moderne Erwachsenenbildung.Mazohl, P., & Makl, H. (2024).
Flipped Learning 3.0 Manifest: Ein Ansatz zum Lernen in der Erwachsenenbildung [Deutsche Ausgabe].
Independently published. ISBN 979-8-341099-27-2 (↗)
Die deutsche Ausgabe des Manifests, angepasst für die Anwendung in der deutschsprachigen Erwachsenenbildung.
Mazohl, P. (2025).
Flipped Learning 3.0 – mehr als nur ein Video: Der Game Changer in der Erwachsenenbildung [Deutsche Ausgabe].
Mazohl Publish. ISBN 978-3-901679-24-3 (↗)
Erweitert den Ansatz des Flipped Learning 3.0 über videobasiertes Lernen hinaus und zeigt dessen Potenzial für Lernaktivierung, Struktur und Kompetenzentwicklung.Mazohl, P. (2025).
Flipped Learning 3.0: More than a video – The game-changer in adult education.
Mazohl Publish. ISBN 978-3-901679-26-1
Ein praxisorientiertes Handbuch, das Flipped Learning 3.0 als umfassendes, lernendenzentriertes Framework beschreibt und dessen Beitrag zu Engagement, Inklusion und Effektivität durch digitale Innovation hervorhebt.
Mazohl, P. (2025).
FlipCont: Ein praxisorientiertes Handbuch zur Content-Entwicklung im Flipped Learning 3.0.
Mazohl Publish. ISBN 978-3-901679-25-1 (↗)
Ein praxisorientiertes Handbuch, das das FlipCont-Framework vorstellt und eine strukturierte, kompetenzorientierte und didaktisch fundierte Entwicklung von Lerninhalten unterstützt.